（通讯员：张园园 王贤波）28年办学历史、95%就业率、10门优秀课程……金陵科技学院动画专业坚持应用特色，持续打造全国品牌影响力，“双榜”排名持续刷新。
28年历程，全国开展动画办学的首批高校
金陵科技学院动画专业开设于1997年，是全国首批进行动画教育高校之一。28年来，动画人始终坚持立德树人根本任务，围绕“高素质应用型人才培养”目标，持续推进专业内涵式发展。近年，动画专业在教学改革、课程建设、产教融合等方面取得显著成效，先后获评国家级一流本科专业、江苏省产教融合品牌专业、江苏省品牌专业建设工程三期项目等，动画专业追求一流的脚步始终没有停歇。
专业的高质量发展成效在第三方排名中得以彰显，2023年—2025年校友会专业排名中，动画专业连续三年获得全国应用型本科第一，获评A++等级；2023年—2025年软科中国大学专业排名中，连续三年获评A类专业，其中2025年位列全国第18名，专业的品牌社会影响力不断提升。
95%就业率，紧贴产业需求，强化人才培养
人才培养是专业发展的根。动画专业的发展紧扣数字创意产业发展趋势，立足南京，辐射长三角地区动漫产业需求，以“影视动画、游戏动画、漫画、数字创意设计”等方向，构建多元融合的人才培养体系。人才培养中，专业始终将产教融合作为一个支撑力量，推动学生实践能力与创新能力的协同发展。近年，围绕学校一流应用型本科高校建设，动漫学院以动画为中心的专业群先后获批“江苏省重点产业学院、江苏省产教融合专业、江苏省产教融合课程、江苏省产教融合重点建设基地、江苏省产业教授”的“五位一体”省级产教融合成果建设成效。在产业需求的驱动下，毕业生就业质量稳步提升，就业率连续保持在95%以上，优秀毕业生签约米哈游、腾讯、网易等行业龙头企业，实现高质量就业，广受用人单位好评。
10门优质课程，优化教学资源，打造一流成果
质量是专业内涵建设的魂。动画专业始终坚持教学质量为中心，已建设《动画运动规律》《动漫造型基础》《动画角色表演虚拟仿真》等国家级课程3门、省级课程7门，拥有国家级规划教材2本、省级重点教材3本，形成科学合理的高质量教学资源体系。为了保障实践应用落到实处，专业高度重视实践教学平台建设，先后完成了三维动作捕捉实验室、定格动画实验室、手绘智慧实验室等多个特色实验平台建设，2014年、2024年两次获批江苏省高校重点建设实验室。围绕服务地方产业，专业与江苏原力科技股份有限公司合作成立“原力数字科技工作室”，与南京魔神动漫艺术公司合作成立“动作捕捉技术创新工作室”，通过校企合作项目培育产业急需的动画制作人才，工作室先后参与了《三角洲行动》《原神》《仙剑奇侠传》《王者荣耀》《钢铁收割》《QQ星瞳》虚拟主播等多个商业项目的制作，为动画专业打造在全国的影响力提升提供了重要支撑。
17万册动漫图书，拓展文化空间，彰显办学特色
特色是专业建设的眼。2012年，以动漫图书资源为基础，动画专业开始建设南京动漫图书馆和动漫科普馆，13年来，通过持续建设，逐步形成了17万册动漫藏书、3万件动漫手办和动漫周边的特色主题博物馆，两馆设有11个展区，4500平方米展陈面积，先后获批了南京市科普基地、江苏省优秀科普教育基地、南京市社会科学普及基地等称号，成为全国最具影响力的高校动漫主题博物馆。在十多年的建设与持续探索中，南京动漫图书馆与动漫科普馆结合高校的教育科学资源，充分发挥为属地提供文化服务的职能，以高校博物馆为基础打造南京城市文化新空间，动画专业作为馆藏资源运营团队，结合一流专业和高质量教科研平台优势，围绕馆藏资源建设和利用，也逐步探索出了一条集“展、教、研、普”一体化建设发展思路。
“本科+硕士”面向未来发展，坚定特色道路
2024年，以动画专业为基础的“戏剧与影视”专业硕士点正式获批并开始招生，动画专业正式进入了“本科+硕士”两个层次人才培养新阶段。今后，动画专业将继续坚持服务区域产业与行业需求，围绕江苏数字文创和影视动漫产业结构调整，推动“政产学研用”协同发展。以江苏省青蓝工程团队“数字创意设计教学团队”、江苏省产教融合重点建设基地“数字视频技术应用创新产教融合基地”和江苏省高校重点建设实验室“数字创意技术与应用”等省级平台为依托，全面提升专业服务能力与人才输出质量，为区域经济发展和文化产业升级提供坚实支撑。
面向以人工智能为代表新一轮科技革命，动漫专业将主动拥抱新技术、布局新产业，继续坚守教育初心，深化育人改革，不断推动专业高质量发展，努力建设具有全国影响力的应用型一流专业，让金科“动漫”这个品牌在全国越来越响亮。
2025年6月27日学习强国报道，链接：
https://article.xuexi.cn/articles/index.html?art_id=741847939582330052&source=share&study_style_id=feeds_opaque&reco_id=103280334fe5c0a822a6000k&share_to=wx_single&study_share_enable=1&study_comment_disable=0&ptype=0&item_id=741847939582330052